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Le competenze del bibliotecario educatore nelle biblioteche accademiche

Silvia Bruni, Patrizia Lùperi, Luisa Marquardt, Damiano Orru, Stefania Puccini, Emanuela Raimondi, Anna Maria Tammaro

anno: 2024, volume: 10, numero: 1

Questo contributo si propone di definire il ruolo e le competenze del bibliotecario educatore per lo sviluppo di un curriculum di ateneo, mettendo le biblioteche al centro dell’acquisizione delle competenze per l’alfabetizzazione degli studenti. Cinque aree di competenze sono state identificate ...

Inclusione e accessibilità semantica nell’architettura bibliotecaria

Marco Muscogiuri

anno: 2015, volume: 1, numero: 1

Il concetto di accessibilità, in ambito edilizio e architettonico, è spesso semplificato come mero rispetto della normativa e delle “buone pratiche” finalizzate all’abbattimento delle barriere architettoniche, condizione imprescindibile per qualsiasi edificio pubblico. In questo contributo il ...

Bibliotecari uniti contro la pandemia: nuovi modelli di cooperazione interbibliotecaria e di accesso alla conoscenza

Giovanna Colombo , Loriana Maimone Ansaldo Patti, Giulio Marconi

anno: 2020, volume: 6, numero: 2

L’emergenza Covid-19 ha rappresentato e tuttora rappresenta per le biblioteche e i bibliotecari una sfida che oltre alle criticità (incompletezza dei cataloghi e delle digitalizzazioni, limitazioni di accesso alle collezioni fisiche e difficoltà di consegna agli utenti) ha evidenziato anche opportunità ...

Biblioteche: accesso alla conoscenza tra dimensione locale e globale

Anna Galluzzi

anno: 2015, volume: 1, numero: 1

A partire dal tradizionale ruolo svolto dalle biblioteche nei processi di accesso alla conoscenza, l’articolo si interroga su come cambia tale posizionamento nell’ecosistema informativo determinato dall’avvento del digitale. L’obiettivo è quello di valutare le possibili strategie per ricondurre ...

Plan S per un accesso aperto – equo e sostenibile – alla conoscenza

Stefano Bianco, Laura Patrizii

anno: 2019, volume: 5, numero: 2

Nel settembre 2018 undici istituzioni membri di Science Europe – organizzazione formata da enti e agenzie di ricerca europee operanti sia nel settore scientifico, sia in quello umanistico/sociale – sostenute dalla Commissione europea e dal Consiglio europeo della ricerca, hanno creato la collaborazione ...

In quale lingua leggiamo, quando leggiamo in Europa? Accesso alla letteratura dalle lingue ‘piccole’ e/o remote

Christoph Bläsi

anno: 2025, volume: 11, numero: 2

Questo articolo prende come punto di partenza la constatazione che la letteratura in lingue poco diffuse o considerate minoritarie come ad esempio la Romania, lo Sri Lanka o la Libia è solo raramente disponibile in traduzioni verso altre lingue, in particolare europee. Il motivo, così si dice di solito, ...

La user experience nella comunicazione scritta durante l’emergenza: il caso del Servizio Accoglienza e prestito della Biblioteca dell’Università Bocconi

Francesca Nidola, Manuela D'Urso

anno: 2020, volume: 6, numero: 2

L’articolo parte dalla situazione contingente nella quale la Biblioteca dell’Università Bocconi si è trovata per l’emergenza Covid-19, proponendo la user experience applicata alla comunicazione scritta come modalità di approccio privilegiata per rendere la biblioteca vicina nonostante le distanze ...

Discussione: esiste ancora una politica degli acquisti?

Riccardo Marlin, Marco Locatelli, Silvia Zanini

anno: 2018, volume: 4, numero: 2

Il contributo offre un’occasione di confronto “a distanza” sul tema dello sviluppo e della gestione delle collezioni, quando oggi si mettono in discussione concetti quali “politica degli acquisti”, “collezione”, “fisionomia culturale” delle biblioteche. Il primo intervento, ...

Intelligence artificielle générative: opportunités et risques pour la société, problèmes actuels pour les bibliothèques

Laetitia Ramelet

anno: 2026, volume: 12, numero: 1

Questo articolo traccia le opportunità e le potenziali nuove responsabilità derivanti dalla diffusione dell’intelligenza artificiale generativa (IA) per le biblioteche pubbliche. Basandosi su diversi studi di valutazione tecnologica condotti dalla fondazione TA-SWISS, si sostiene che le biblioteche ...

Che ci fa un adolescente in biblioteca? Ci sta e spesso ci sta bene

Massimiliano Anzivino, Francesco Caligaris, Catia Cavatorti, Alfonso Noviello

anno: 2025, volume: 11, numero: 2

I Laboratori Bibliosociali sono una rete interprofessionale e una comunità di pratica. Nati nel 2013, si occupano a livello nazionale di ricerca, formazione e consulenza sull’evoluzione delle biblioteche pubbliche e di altri spazi socioculturali, con un orientamento specifico allo sviluppo di comunità. ...