Chiedimi come sto: narrazioni che liberano
Sapienza Università di Roma, antonella.fallerini@uniroma1.it
Sapienza Università di Roma, valentina.rovacchi@uniroma1.it Sapienza Università di Roma, elisabetta.tamburini@uniroma1.it
Abstract
Il presente articolo nasce da una doppia esperienza: il progetto di terza missione di Sapienza Università di Roma Sapienza libera tutt* e il seminario ‘Chiedimi come sto. Per un welfare culturale degli adolescenti - Passaparola 2025’ durante la BCBF Bologna Children's Book Fair 2025. Il progetto Sapienza libera tutt* ha infatti portato giovani studenti e professori dell’ateneo romano a lavorare per oltre un anno con i ragazzi degli Istituti penali minorili di tutta Italia, diffondendo le proprietà sociali e coinvolgenti della lettura e della scrittura. Dal progetto è nato una raccolta di testi scritti dai ragazzi degli IPM edita da Fondazione Mondadori che è oggi la prova tangibile dell’esperienza e del potere del linguaggio come strumento di contatto e trasformazione. Il progetto è stato poi illustrato in diverse occasioni e approfondito durante il seminario bolognese curato dal Forum del libro dove Antonella Fallerini, Valentina Rovacchi e Elisabetta Tamburini hanno esposto il percorso iniziato con la formazione degli studenti e dei professori, passando per l’arrivo e le esperienze di questi ultimi negli IPM italiani, fino alla creazione della raccolta ad opera degli studenti del master di Editoria, giornalismo e management culturale dell’a.a. 2024-2025 e alla sua pubblicazione.
English abstract
This article stems from two experiences: Sapienza University of Rome's third mission project Sapienza libera tutt* (Sapienza frees everyone) and the seminar ‘Chiedimi come sto. Per un welfare culturale degli adolescenti - Passaparola 2025’ (Ask me how I am. For the cultural welfare of adolescents - Passaparola 2025) during Bologna Children's Book Fair 2025. The Sapienza libera tutt* project brought young students and professors from the Roman university to work for over a year with young people from juvenile detention centres (IPM) throughout Italy, spreading the social and engaging properties of reading and writing. The project gave rise to a collection of texts written by the young people from the IPMs, published by Fondazione Mondadori, which is now tangible proof of the experience and power of language as a tool for contact and transformation. The project was then illustrated on several occasions and explored in depth during the seminar in Bologna organised by the Forum del Libro, where Antonella Fallerini, Valentina Rovacchi and Elisabetta Tamburini outlined the process that began with the training of students and teachers, followed by the arrival and experiences of the latter in Italian IPMs, and culminated in the creation of the collection by students of the Master's degree course in Publishing, Journalism and Cultural Management for the academic year 2024-2025 and its publication.