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Dietro il giovane lettore: un approccio interdisciplinare per comprendere la motivazione alla lettura

Beatrice Eleuteri

anno: 2022, volume: 8, numero: 1

Cosa ci dicono i dati sulla lettura? Come possiamo leggerli e analizzarli davvero a fondo? Come comprendere le spinte che muovono i ragazzi e le ragazze verso la lettura, o che da essa li allontanano, al fine di agire su di esse? È campo biblioteconomico, pedagogico o sociologico? Questo articolo intende ...

Dalla lettura alla literacy. Come si diventa lettori nel nostro tempo

Tiziana Mascia

anno: 2015, volume: 1, numero: 2

Nella società attuale sono diversi i fattori che hanno influenzato e cambiato il modello di lettura, fra i principali vi sono la digital literacy, la disponibilità e la facilità di accesso a una moltitudine di contenuti offerti dal web, il ritmo e la velocità di aggiornamento dell’informazione. La ...

L’importanza della lettura profonda. Che cosa servirà alla prossima generazione per leggere in modo riflessivo, sia su carta che online?

Maryanne Wolf, Mirit Barzillai

anno: 2015, volume: 1, numero: 2

Con lettura profonda si intende quella gamma di processi che conducono alla comprensione e che includono il ragionamento inferenziale e deduttivo, le abilità analogiche, l’analisi critica, la riflessione e il discernimento. Il lettore esperto ha bisogno di millisecondi per eseguire questi processi; ...

Prospettive per le biblioteche nel cyberspazio: verso una tipizzazione delle nuove forme di mediazione all’interno dei nuovi perimetri digitali

Lorenzo Soccavo

anno: 2020, volume: 6, numero: 2

Le mutazioni rapide dei mezzi di comunicazione, di scambio e accesso alle informazioni, le trasformazioni sociali e le portate, talvolta sorprendenti, di crisi economiche, sanitarie e climatiche, dovrebbero spingerci a interrogarci sul concetto stesso di biblioteca nel mondo futuro che ci attende. La ...

Leggere all’università: studiare e fare ricerca su carta e in digitale

Nicola Cavalli

anno: 2015, volume: 1, numero: 2

L’articolo si focalizza sulla “lettura digitale”, oramai divenuta un’abitudine consolidata e in costante crescita nella vita quotidiana. Tale pratica risulta però più diffusa nell’ambito della sfera privata che in quello formale dell’istruzione (a tutti i livelli): sebbene la maggioranza ...

Educare all’uso critico dei documenti come condizione per la libertà intellettuale

Piero Cavaleri

anno: 2019, volume: 5, numero: 2

L’attitudine alla valutazione delle fonti e il possesso degli strumenti conoscitivi necessari per esercitarla sono presidi indispensabili perché la libertà intellettuale sia reale e non solo formale. Non basta opporsi alla censura per garantire la libertà intellettuale. Senza la diffusa consapevolezza ...

Cambio di paradigma e altri paradigmi

Luca Ferrieri

anno: 2020, volume: 6, numero: 2

La biblioteconomia e la vita quotidiana dei servizi bibliotecari sono entrati in una fase che in termini kuhniani può essere chiamata di “scienza rivoluzionaria” o di “cambio di paradigma”. È un processo che viene da lontano, alimentato dalla crisi irreversibile del modello di public library, ...

La biblioteca come ambiente di produzione di risorse educative aperte

Luigi Catalani

anno: 2020, volume: 6, numero: 1

Il contributo fornisce un quadro delle attività portate avanti negli ultimi anni dal gruppo italiano di bibliotecari e wikipediani. Il contesto generale ha fatto registrare il consolidarsi dei rapporti tra le due comunità e il riconoscimento del valore dei progetti Wikimedia da parte delle associazioni ...

I servizi di reference in un’ottica di controllo strategico: analisi degli standard di misurazione in funzione di una balanced scorecard

Laura Ballestra

anno: 2017, volume: 3, numero: 1

I servizi di reference sono strategici e la loro valutazione necessaria per raggiungere gli obiettivi di mission e vision della biblioteca. La scheda di valutazione bilanciata (balanced scorecard, BSC), uno degli strumenti più diffusi nel monitoraggio delle strategie di gestione di un’organizzazione, ...

Analizzare per innovare: uno studio sull’usabilità dei cataloghi Discovery NG con strumenti di web analytics

Camilla Fusetti , Enrico Tagliani

anno: 2019, volume: 5, numero: 1

L’articolo intende presentare la metodologia, gli strumenti e i risultati di un lavoro di analisi sull’interazione tra OPAC e utenti. Nato dall’esigenza di raccogliere dati per studiare l’evoluzione del catalogo, il progetto ha previsto l’analisi dei comportamenti di oltre mezzo milione di ...